國學(xué)加盟連鎖機(jī)構(gòu)

國學(xué)代指了中華民族的傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)時(shí)代的普通教育是不一樣的概念。普通教育更注重知識、技能的傳授與培訓(xùn)，而國學(xué)講究了人文道德理念，只有兩者并行，才能培養(yǎng)出完善的人格。所以像小夫子國學(xué)館這樣的項(xiàng)目，現(xiàn)已獲取到了越來越多家庭的

恭喜宇凰幼少兒國學(xué)進(jìn)駐遼寧沈陽。 沈陽，簡稱“沈”，別稱盛京、是遼寧省省會，歷史文化名城，素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王都”之稱。 來自沈陽的朱老師，從事傳統(tǒng)行業(yè)，隨著近幾年掀起的國學(xué)熱潮開始關(guān)注國學(xué)教

8月15日--8月17日，來自陜西定邊、江西樂平、吉林長春、江蘇沭陽等加盟校區(qū)的老師們在宇凰集團(tuán)總部進(jìn)行了第十七屆幸福教師師資培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)主要內(nèi)容主要分為四個(gè)板塊。包含了公司的企業(yè)/團(tuán)隊(duì)文化、運(yùn)營

“修身齊家育童蒙，習(xí)禮啟智在宇凰”，宇凰集團(tuán)旗下的宇凰幼少兒國學(xué)館主要服務(wù)于2-12歲的幼少兒。古語有云：教育子女，宜在幼時(shí)，先入為主，終身不移。國學(xué)館針對2-6歲，開設(shè)全日制國學(xué)幼兒私塾，兒童五大領(lǐng)域及國文國藝特色課程

宇凰文化成立于2014年秋，適逢提出發(fā)展民族文化，繼承傳統(tǒng)不錯(cuò)文化之時(shí)，所以每一個(gè)宇凰人，都會把學(xué)習(xí)老祖宗的文化和智慧，研習(xí)古籍經(jīng)典，不斷提升自我，作為日常的必修課。正如習(xí)總書記所說“一個(gè)、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛

隨著《中華好詩詞》、《詩詞大會》、《聽寫大會》等弘揚(yáng)國學(xué)文化節(jié)目的熱播，傳統(tǒng)文化復(fù)興的風(fēng)潮已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)人的心里，各種國學(xué)教育，國學(xué)加盟機(jī)構(gòu)如雨后春筍般在全國各地遍地開花，眾多國學(xué)教育品牌良莠不齊，那么在眾多國學(xué)加盟的品牌

對許多初出茅廬的創(chuàng)業(yè)加盟者來說，尤其是在職國學(xué)老師來說，雖然擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，但是創(chuàng)業(yè)關(guān)系到的是機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)營，選擇一家品牌知名度的企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行加盟，復(fù)制成功的模式，將自己的加盟把控到較低。 國學(xué)館加盟哪

隨著《中華好詩詞》、《詩詞大會》、《聽寫大會》等弘揚(yáng)國學(xué)文化節(jié)目的熱播，傳統(tǒng)文化復(fù)興的風(fēng)潮已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)人的心里，各種國學(xué)教育，國學(xué)加盟機(jī)構(gòu)如雨后春筍般在全國各地遍地開花，眾多國學(xué)教育品牌良莠不齊，那么在眾多國學(xué)加盟的品牌

　　國學(xué)大師季羨林老先生說過：“對于本民族文化的珍視是一個(gè)屹立千年的基石……兒童經(jīng)典學(xué)習(xí)正將文化的種子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春華秋實(shí)，它的作用在不久的將來必會凸現(xiàn)，為這項(xiàng)工程所做的任何努力，都會使安放我們

　　隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人們物質(zhì)生活水平的提高，國人日益意識到傳承了兩千多年的傳統(tǒng)文化的重要性。在十八大十九大政治報(bào)告中，領(lǐng)導(dǎo)人多次指出“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，深入挖掘中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人

在當(dāng)今的家庭教育和學(xué)校教育對教育本源首要任務(wù)著力不夠，社會教育副作用負(fù)面影響過大的現(xiàn)實(shí)面前，面對青少年犯罪率飆升，心理脆弱，自理能力讓人揪心等行為現(xiàn)象，我們的社會在反思，我們的教育在反思，我們的每一位家長在反思。反思后的

　　伴隨著社會的快速發(fā)展，近年來“國學(xué)”一詞重新走入公眾視野。上至高校講堂，下至鄉(xiāng)村祠堂，被冠以“國學(xué)”之名的傳統(tǒng)文化正在被越來越多的人所關(guān)注。從新成立至今，人民的生活水平已經(jīng)有了翻天覆地的變化。與此同時(shí)，信息技術(shù)的不斷

　　飛速的現(xiàn)代社會要求我們的孩子掌握太多的技術(shù)和能力。從很小很小開始，我們的孩子就被要求學(xué)習(xí)太多的東西；更高的專業(yè)知識水準(zhǔn)，更多的語言能力，合格的藝術(shù)素養(yǎng)，自如地使用各種現(xiàn)代化的溝通和交通工具的能力……

　　黨的十八大以來，多次強(qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化。他指出：“中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格，培育了人民的崇高價(jià)值追求。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳。”中華民族之所以幾

　　隨著國民對民族文化精髓認(rèn)識的回歸，讓孩子“做人，做現(xiàn)代人”，“國學(xué)教育要從娃娃抓起”已成為社會大眾普遍的呼聲。國學(xué)教育對于幼小的孩子而言，無論是對其知識的增長與智慧的培養(yǎng)，還是對其品德的陶鑄與人格的塑造，都具有極其重