感統(tǒng)訓(xùn)練專注力加盟費(fèi)

　　感統(tǒng)訓(xùn)練專注力運(yùn)用現(xiàn)代化的5Q教育系統(tǒng)，美國(guó)哈佛大學(xué)Howard Gardner的多元智能理論，Maria Monte ssori感官教學(xué)法，Daniel提出的EQ管理學(xué)，AQ逆境訓(xùn)練、加州大學(xué)心理學(xué)家的感覺(jué)統(tǒng)合教育，科學(xué)的針對(duì)幼兒早期發(fā)育的各項(xiàng)潛能進(jìn)行協(xié)議、音樂(lè)、感覺(jué)統(tǒng)合、CPM玩具、情緒管理、道德啟蒙等多方面的課程培訓(xùn)。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練專注力成立之初就立志讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)感統(tǒng)訓(xùn)練專注力的夢(mèng)想，立志把感統(tǒng)訓(xùn)練專注力做成專業(yè)的親子中心。感統(tǒng)訓(xùn)練專注力自發(fā)展以來(lái)，贏得了大量家長(zhǎng)的口碑，其師資和先進(jìn)的教學(xué)理念，深受家長(zhǎng)的歡迎，未來(lái)幾年里，感統(tǒng)訓(xùn)練專注力將繼續(xù)發(fā)展壯大駕馭事業(yè)，立志做成早教的航母。 　　尊重、理解、信任、感恩是與人相處的基本規(guī)則，更是感統(tǒng)訓(xùn)練專注力的理念。 　　尊重和理解適用我們?nèi)魏嗡季S健全的人。但對(duì)0-6歲的寶寶我們往往給與了足夠的愛(ài)，但忽略了給與她們足夠的尊重和理解，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)是主角？父母？老師？孩子？我們?cè)谧鲞@個(gè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，只有41.7%的人選擇了孩子，很遺憾。成長(zhǎng)過(guò)程中的主角必然是孩子自己，家長(zhǎng)、老師的角色是引導(dǎo)者和協(xié)助者。